残念なことに、近年、学童の識字率の低下につながる。この理由は全く異なることがあります。しかし、これは教師の責任の一部であることに注意すべきである。なぜなら、しばしば最も簡単なルールは、そう簡単には説明されていないからである。
ほとんどのよくある間違い、そしてプライマリだけでなく、中学校でも、これは単語の根元にある間違って書かれたストレスのない母音です。それは、赤ちゃんが私たちが言うように常に書くのではなく、年長の子供たちがすでに習慣から逸脱していると誤解しているという事実から、ほとんどが困難を引き起こします。
生徒に言葉の根元にストレスのない母音を書くというルールを説明すると、いくつかの点に注意する価値があります。
まず、このために、子供たちは明確に知る必要があります単語の一部分を割り当てて割り当てることができます。大人のように、少年を作るのは簡単ではありません。これの主な練習は、単一のルート単語の選択です。しかし、名詞の "キノコ"や動詞 "ローミング"のようないくつかの類似した音は、互いに共通点がないことを覚えておくことは重要です。このためには、1つの根を持つ言葉も、話のどの部分に属していても、意味が似ていることを覚えておく必要があります。このスキルは将来のスペルチェックに必要です。
第二に、ストレスのない母音が単語のルートは、単一ルートの単語の助けを借りて常にチェックすることはできません。そのような綴りは、判決不能な母音と呼ばれ、しばしば、その言葉を心に留める必要があります。この場合、ルートの確認されたストレスのない母音は、ほとんどの場合、困難を引き起こしてはいけません。ほとんどの場合、母音が強調されてはっきりと聞こえるように、単語の形式を簡単に変更できます。
小学校の場合、この知識は十分ですが、しかし、高校生は根本に交互に拘束されていない母音があることを伝える新しい正弦波に直面する必要があります。これらの場合、執筆はいくつかの要素に依存します。いくつかの場合（例えばラグロッジ、ラストロス）、これは母音の後に続く子音の子音または子音の組み合わせです。他の根（cacheos）では、接尾辞を見てください。接頭辞-aで表されているなら、-a-（touch）と書かれていれば、根が触れる（touch）でしょう。根の中の母音を交互に調べる研究のもう一つの重要なポイントはストレスでしょう。これはhar-、gor-のルーツに適用されます。 zar-、zor-;一族、クローン、その他。ストレスのない状態では、A（弓）、またはO（弓）でO（例えば弓）が書き込まれます。
希望の形成のための基本的なルールの一つスキル：彼の絶え間ない繰り返し。したがって、このトピックを検討した後でも（そしてそれに専念するのにそれほど時間がかからないで）、口頭で無ストレスの母音を含む単語を含む口述綴りのために可能な限り数分のレッスンを費やすことは価値があります。
規則を説明して、そのような瞬間を利用することは重要です、単語の例外が好きです。それらがそれほど多くないので、それらは通常心によって記憶されます。若い学童の恣意的な記憶の特徴を考えると、「メモ」、覚えやすい特別な韻律を使うことをお勧めします。そして、それは正しい言葉を含みます。これは例外を覚えるのをより簡単にそしてより速くするでしょう。そこでは、単語の根の中の強調されていない母音が基本的な規則に反して書かれる。
このように、単語の根底にある強調されていない母音 - 最も一般的な、最も単純な規則の1つは、このつづりが任意の独立した品詞で発生する可能性があるためです。正しくそれを書くスキルは小学校で形成され、あなたの人生の残りのために残るべきです。規則とつづりを説明して、小学生の年齢の特徴を忘れないでください。
